Social Studies・社会

世界地理　(9年生)

新9年生が履修するコースである。地理の基礎を学び、世界各国の地域的特徴を知ることにより、10年生以降に学ぶ政治学、歴史、地域研究、経済学などのクラスの土台となる知識を得ることが目的である。

世界史／日本史　(10年生)

10年生の歴史は、日英両言語、すなわち世界史は英語で、日本史は日本語で学ぶ。

世界史
世界各国の文明の歴史的発展過程を学ぶ。歴史上の主要なできごとを理解することにより、高学年でのより高度な学習に役立てる。西洋文明を中心に、古代ギリシャ文明から現代までの歴史の流れを学ぶ。歴史的なものの見方や考え方を学ぶ方法として、原因と結果に焦点をあてている。

日本史
日本史では、古代の旧石器時代から近世の明治維新前までの歴史を学習する。明治維新以後の日本近現代史は12年生で学ぶ。

文化研究〔地域研究〕　(11年生)

このコースでは、人類学、社会学、地理学、政治学、歴史学的な観点から、多面的アプローチをし、多文化的な視点を持ちながら異文化を理解することを目的としており、世界各地の文化的な気風、多様性、抗争などについて学ぶ。毎学期与えられたトピックに関し、レポート提出が義務づけられている。学習の対象となるのは、中国、インド、中東各国、アフリカ諸国および南米諸国である。

米国の歴史と政治　(11年生)

このコースでは、民主的な制度やそのプロセス、民主的政治体制における個人の権利と義務、更に現在機能している民主的政治体制について、公式非公式を問わずあらゆる面においての知識を得ることを目的としている。アメリカ史上重大な出来事などについても学ぶ。

社会科A：日本近現代史　(12年生)

本コースでは明治維新から現代までの歴史を学習する。明治維新における近代国家成立に至るプロセスを理解するため、近世および開国、幕末についても要点的に概説する。時代情勢の急激な流れの中で、日本が国際社会の一員になっていった過程とその方策を知り、その功罪も含め、世界的視点から日本史を眺めることによって、未来の日本の姿を探求することが目的でる。

社会科C：ビジネスと経済　(12年生)

本コースでは、世界のビジネスと経済について学ぶ。第一学期にミクロ経済を紹介、ビジネスと労働者、また需要と供給の関係など理解しながら、金融に焦点をあてて学習する。全米学校オンライン株価市場で、自ら株を買い、米国中の生徒と売り上げを競う。。また、自動車修理代の交渉から職場での昇給交渉まで、与えられたトピックに関するネゴシエーションの方法を学ぶ。第二学期にはマクロ経済に移り、国の経済の動きについて学ぶ。米国、日本そして中国との比較研究に重点を置く。国際貿易やグローバリゼイションについてプロジェクトを行う。また、授業で学んだ内容が実際の社会でどのように機能しているかを理解するため、社会科見学も行い、企業等を訪問する。

社会D〔上級〕および社会D１〔上級以外〕：政治思想〔政治プロセスと政策〕　(12年生)

本コースでは、世界の多様な政治体制を学び、ソクラテス、プラトン、アリストテレス、孔子、孫子、マキャベリ、マルクス、ホップス、ロックなどの偉大な政治思想家の思想に触れ、その思想が源流となった共産主義や民主主義などの政治体制について学習する。また、テロ、グローバリゼイション、戦争、飢餓、貧困など、現在世界各国の政府が抱えている問題に触れ、政府が、自国だけで、または他国からの援助により、解決できる方策を探求する。またニューヨーク市にある国連の「モデル国連」に参加し、国連が、完璧とは言えないまでも、どのように機能しているのかを、自ら国連代表になって経験する。世界各国の生徒たちが集まるこの由緒あるイベントで、その政策内容で賞を受賞した生徒もいる。また本コースで学習したことを、時事問題の理解に役立てることも重要視している。授業では毎週、新聞や時事雑誌などから記事を読み、各種トピックについてレポートを書くこともある。上級クラスは、レポートや記事の量が多く、小テストや期末試験の内容の難易度も高い。

文化研究上級〔地域研究上級〕　(12年生)

本コースでは、リサーチする力とレポートを書く力を伸ばし、世界各国の現状理解を深めることを目的としている。11年生に学んだ内容を元に、各国の地域研究ではなく、より国際的な視点をテーマにして研究を行う。文化的且時事的な問題を、政治、環境経済、政治暴力、民主主義、グローバリゼイションなどの面から理解する。レポート提出が義務づけられ、個人研究はこのコースの重要な部分である。学期ごとに、各人の興味関心に合わせたテーマによる研究プロジェクトを行う。

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